Данный документ распространяется на условиях свободной лицензии FDL (Free Documentation License) версии 1.2 или любой более поздней версии. Данный документ не содержит текста, помещаемого на первой или последней странице обложки. Данный документ не содержит неизменяемого текста.
= Структура учебного модуля =
 В настоящее время модульное обучение приобретает всё большую популярность. Что такое учебный модуль? Предлагаю на этой странице обсудить его возможную структуру. Заголовки 3 уровня - предполагаемые составляющие модуля. Пожалуйста, добавляйте, если считаете нужным, новые составляющие или добавьте (дополните) описания уже имеющихся.
-----
-----
= Учебный модуль для учащегося =
=== Связь данного модуля с другими учебными модулями курса ===
 Межпредметные и внутрипредметные связи. 
 * На каких знаниях и умениях основано успешное овладение данным модулем.
 * Для каких модулей он сам может быть основой.
 * В какие курсы может входить данный модуль.
=== Целевой блок ===
Может содержать элементы:
 * Узнать:
  Какие знания можно получить.
 * Научиться:
  Какие умения можно приобрести.
=== Блок актуализации (мотивации) ===
 Создаются мотивы к изучению нового материала. Рекомендуется, в частности, рассмотрение проблемных ситуаций.
=== Проблемные ситуации ===
 Демонстрация того, что имеющихся знаний недостаточно для выполнения определённых действий, заданий. Создание, таким образом, стимула к изучению нового материала.
=== Контроль исходного уровня знаний учащихся ===
 Проверка готовности учащегося к усвоению нового материала. Владеет ли учащийся знаниями и умениями, на которых основано изучение нового материала (должны быть описаны в разделе "Связь данного модуля с другими учебными модулями курса")?
=== Информационный блок ===
 Даёт учащемуся представление об изучаемой теме. Служит информационной основой для самостоятельной познавательной деятельности учащегося, реализуемой в блоке "Упражнения для закрепления изученного материала".
=== Упражнения для закрепления изученного материала ===
 Реализует самостоятельную познавательную деятельность учащегося. В процессе выполнения системы упражнений учащийся может закрепить, конкретизировать и расширить те представления, которые он получил, знакомясь с содержанием информационного блока. При необходимости, учащийся может возвращаться к материалу информационного блока.
=== Контроль усвоения нового материала ===
 Разноуровневые задания с критериями оценки.
=== Приложения ===
-----
-----
= Учебный модуль для преподавателя =
=== Пояснительная записка ===
  * Руководство по использованию модуля.
=== Связь данного модуля с другими учебными модулями курса ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Контроль исходного уровня знаний учащихся ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Политика администрации учебного заведения, которая может соответствовать этому модулю ===
 * Требования техники безопасности.
=== Целевой блок ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Блок актуализации (мотивации) ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Проблемные ситуации ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Информационный блок для учащихся ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Информационный блок для преподавателя ===
 Актуальные научные концепции, имеющие отношение к предмету изучения.
=== Упражнения для закрепления изученного материала ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Контроль усвоения нового материала ===
 См. "Учебный модуль для учащегося".
=== Приложения ===